■劉新宇（左竹北售屋）為初三男孩輔導功課。
面對每年都很嚴峻的就業形勢，怎樣才能讓自己在畢業後更快地融入社會，比別人更具競爭力呢？利用暑假做兼職無疑是一條很好的途徑。大學生們有的到建築工地與農民工同吃同住同勞動，有的在洗車場揮汗如雨，有的冒酷暑奔波在做家教的路上……如今，暑假已過半，他東森房屋們都有哪些苦辣酸甜和收穫？其打工經歷又會給大家帶來哪些啟發和思考？那就看看他們打工的故事吧！
河北科技大學24歲的在讀研究生劉新宇，9歲時父母離異，22歲時父親、爺爺相繼去世，母親也失去了聯繫隨身碟。從那時起，他成了孤兒，一個人頂門立戶。可他沒有被不幸的命運擊倒，振奮精神，樂觀向上，婉拒親戚們的資助，從大二就開始做家教，月收入最高達4000多元，並總結出“六個步驟教學”經驗。
連遭變故 堅持五竹北買房子年做家教
7月25日早晨6時，手機鬧鈴響了，劉新宇揉著惺忪的眼睛，立即起床，洗臉、刷牙，然後背著書包，帶上教學資料，騎SD記憶卡自行車趕往石市東崗路世奧花苑小區。依照約定，他須8時前趕到老武家，為他上初中的兒子補數學課。
其實，他早在2010年上大二的時候，就開始做家教了。那時，他做家教只是為了減輕一下家裡負擔，畢竟家裡就父親一個人掙錢，擔子很重。如今，他馬上就要升入河北科技大學研二了，家教兼職雖然沒有放下，其中緣由卻多了很多的無奈。
劉新宇1990年出生在河北保定易縣農村，9歲時父母離異，母親去了南方，音信皆無。
2009年，他考入河北科技大學機械製造及自動化專業。然而，天有不測風雲。2012年，和他相依為命的父親、祖父相繼去世，不幸的命運一次次把他推入谷底，空蕩盪的家，只剩下他一個人支撐。
一個人的生活千般苦萬般難，多虧了親朋相助，他才渡過最初失去親人的難關。然而，他人能幫一時，又豈能幫一世？尤其是經濟上，終歸還是要自己獨立的。所以，他不再接受親戚們的資助，選擇最適合在讀大學生的掙錢方式——做家教，他一直堅持下來，每月收入一千七八百元，最多能掙4000多元，作為他生活和學費的來源。
這個暑假，他至少每天要到3個學生家裡上課，一般都是早6時起床，7時多出發，上午一家，下午一家，吃飯基本上在小攤點解決。晚上，還要到另一家上課，回到學校大都是晚上11點30分了。
春節熱心阿姨請他到家裡吃飯
為了省幾元錢，他捨不得買公交月卡，每天都騎自行車跑完東家跑西家，都不知道自己一天能跑多少路，每次回到學校，腿已經沉得好像不聽使喚了。
曾有段時間，他總是晚上做家教，從勝利南大街走，有很長一段路是沒有路燈的，各種車輛開著大燈，“呼呼”地從身邊開過去，很危險。於是他想，萬一自己出事了，誰會知道呢？有人看見了，又能通知誰呢？因為他家沒有別人了。“唉！”他苦笑著嘆了一聲，繼續趕路。
一路走來，他也遇到不少好人。2013年春節，他本應該回易縣農村老家的，可想想冰冷的房門，他把自己留在了石家莊，繼續做家教。
放假了，學校是不讓住宿的。一位姓張的阿姨得知此事，便幫他找住處。還有西二環的楊阿姨，知道了他過年沒回家，就多次叫他過去吃飯，噓寒問暖。得知他腸胃消化不好，楊阿姨就給他做小米粥。這些事情每每想起來，都讓他感動，更加用心地去教他們的孩子。
家教讓他找回自信
劉新宇說，有些同學覺得做家教接觸的人太單一，收穫不到什麼，不如去賣賣東西收穫多。他不這麼認為。以前，他也做過銷售，確實有一定的收穫。但家教他也一直做著，幾年下來，最明顯的收穫是家教經驗的積累，教起學生來得心應手，學生的成績提高得也快。
在劉新宇看來，他做家教最大的收穫是認識到了自己的能力，自信心回歸。
父親去世那年，他心裡的大廈“嘩啦啦”地傾覆了，不知道自己能做什麼，也不敢預料將來會怎樣，直到2013年7月去央視《開講啦》做節目，企業總裁董明珠鼓勵他，“男子漢要多些自信，但自信心可不是別人能給的，是自己憑自己能力掙回來的”。董明珠說的這一切，劉新宇從家教上找回來了。他教的每一個學生成績的提高，使他更加堅信可以教好他們，家教這條路可以繼續走下去；家教的每一分收入，讓他明白靠自己可以養活自己，日子可以過下去；至於未來，不必再去害怕，一切都會好起來。
“這條路就這麼孤獨，真正一個人了，該笑還是該哭？成長註定失去守護，孤身才有敢擔當的成熟。”這是父親去世那年，劉新宇寫給自己的話。如今，他用行動驗證了自己走向成熟的誓言。他說，人生不如意事真的是十之八九，“上帝亦是個既愛關門又愛開窗戶的老頭”，凡事皆有兩面，莫只迴首，且向前看吧！
於是，他輕輕放下水杯，看著門口，輕聲說：“獵豹，加油！”
六個步驟教出好成績
我在教學過程中，發現很多學生成績不好的一個共同原因是，手懶，不愛動手算，總是在那裡死盯著，結果什麼也沒盯出來，就放棄了。以我教的數學、物理為例，許多題難度很大，而許多學生就只是看，最後放棄草稿紙還是一片空白。我說這不行，學生得下筆寫啊！然後我就告訴他，根據已知條件，看看能推出什麼來，就寫下來，然後再往下推，奔著解決問題那個方向推。學生就按著我說的去做，最後真的就把答案給推出來了，他自己也很高興，因為這個是他自己推出來的，自己解決的問題，記憶深刻。
我教數學、物理，慢慢摸索出六個步驟：一講（老師講解）；二問（問學生聽懂了嗎）；三反（讓學生反饋他聽得怎麼樣，聽懂了給我講一遍）；四補（補充學生反饋中不懂的地方）；五記（這裡學生和老師都要有記錄的，學生把知識點、錯題都要記下了，老師對於學生容易犯錯的地方也要有記錄）；六追（等下次上課的時候，要重新追問學生這個問題）。
我按著這樣的步驟，教的學生成績較以前都有明顯提高。
■故事徵集：讀者朋友，歡迎您撥打新聞熱線96399，提供大學生暑假打工故事線索，並就此現象發表觀點。
□文／圖 本報首席記者 李梓 通訊員 肖鵬 （原標題：做家教撐起一個人的家）
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